Cada estudiante, su tutor.
Cada docente, su espacio.

Apollo es una plataforma educativa argentina de tutores con inteligencia artificial que cada docente configura con su propio criterio: sus objetivos, sus materiales y su forma de evaluar. Nació en la escuela, trabaja sobre los diseños curriculares nacionales y funciona dentro de un entorno que administra la propia institución.

Tutores con el criterio de cada docente
Cada docente decide qué hace su tutor: objetivos, consignas, materiales, criterios de evaluación y límites. No hace falta saber programar. El Diseñador de Prompts acompaña la construcción paso a paso, y las instrucciones del bot quedan siempre a la vista del docente, que puede revisarlas y ajustarlas cuando quiera.
El docente ve el proceso, no solo el resultado
Cada conversación queda en el historial del docente, ordenada por bot, curso y alumno. El docente puede leerla completa, dejar comentarios dentro del chat del estudiante y advertir quién necesita acompañamiento. Las decisiones pedagógicas siguen siendo del docente.
Una comunidad conectada por el aprendizaje
Docentes, alumnos y directivos trabajan en un entorno que administra la propia institución. Cada perfil tiene su asistente y ve solo lo que le corresponde: el alumno, sus tutores y su historial; el docente, las conversaciones de sus bots y sus cursos; el equipo directivo, una mirada institucional.
Áreas
Un tutor para cada área del conocimiento
La inteligencia artificial no es un tema exclusivo de Tecnología. Cada materia puede tener sus tutores, diseñados por sus propios docentes.
Comunicación y Medios
Comunicación y Medios
Exactas
Exactas
Expresión artística
Expresión artística
Humanidades
Humanidades
Idiomas
Idiomas
Lengua y Expresión
Lengua y Expresión
Naturales
Naturales
Tecnología
Tecnología

Algunos tutores creados en el piloto: validación de lectura de la Odisea, debate con un «abogado del diablo» con fines didácticos, análisis sintáctico estructural y corrección de escritura en inglés.

Enfoque
Educación con sentido local y criterio pedagógico
Apollo trabaja sobre los diseños curriculares, la normativa y la bibliografía didáctica del país. Todos los tutores comparten un marco común que ningún bot puede modificar: no hacen la tarea del alumno, sino que lo guían con preguntas; no producen textos para presentar como propios; y, ante una situación de riesgo, derivan a un adulto de la escuela.

Hecho por docentes, probado en el aula

Apollo nació en una escuela real, dentro de un proyecto de integración de la IA coordinado por docentes. Hoy funciona en un piloto con cursos de nivel secundario, con capacitación docente y seguimiento institucional.

Primero, la necesidad de la escuela

Cada implementación empieza por una pregunta: qué necesita mejorar la institución. Recién después se decide en qué cursos y materias tiene sentido usar Apollo. No requiere instalación ni infraestructura especial.

Documentación y recursos
Creá, analizá y colaborá en un mismo lugar
Gestioná tutores, analizá aprendizajes y colaborá con tu institución
en una sola plataforma.
Tutores que piden pensar
Los tutores piden justificar, reformular y relacionar con lo trabajado en clase. Un bot de lectura, por ejemplo, alterna preguntas de conexión con la clase para que la conversación no se resuelva copiando una respuesta.
Transparencia sobre la tecnología
Apollo trabaja con modelos de OpenAI, Google y Anthropic, y elige el más adecuado según la tarea. La escuela sabe qué herramientas entran al aula, dónde se guardan las conversaciones y quién puede verlas.
Formación docente en IA
Al configurar sus tutores, cada docente aprende cómo funciona un modelo de lenguaje: qué es un prompt, qué puede hacer la IA y dónde están sus límites.
Tutores que piden pensar
Cómo trabajamos
Un piloto antes que un contrato
Apollo se implementa por etapas, junto con cada escuela.
Etapa 1

Diagnóstico

Se identifica qué necesita mejorar la institución y si la IA es una respuesta adecuada.

Etapa 2

Puesta en marcha

Se configura la plataforma para algunos cursos y materias.

Etapa 3

Capacitación

Docentes y directivos aprenden a crear, asignar y revisar sus tutores.

Las condiciones se conversan en la entrevista inicial.

Preguntas frecuentes
Lo que suelen preguntarnos escuelas y docentes.
Apollo es una plataforma educativa argentina de tutores virtuales personalizados, diseñada por docentes y para docentes. Permite crear bots de IA especializados para acompañar a estudiantes y profesores dentro de un entorno seguro, regulado y pedagógico, alimentado con diseños curriculares y documentos oficiales del país. Su objetivo es acompañar el aprendizaje con el criterio de cada docente, ofrecer retroalimentación sobre el proceso y dar soporte a la enseñanza sin reemplazar a los docentes.
Sí. Los tutores pueden trabajar en otros idiomas: en el piloto funcionan bots de Inglés y de Portugués. La interfaz y la configuración se adaptan a las necesidades que se relevan con cada institución.
Con una entrevista con el equipo. Ahí se conversa sobre las necesidades de la institución, se define el alcance de un piloto y se acuerdan las condiciones.
No. Los tutores trabajan con las instrucciones, los materiales y los criterios que define cada docente, que además puede leer las conversaciones de sus alumnos e intervenir en ellas.
Apollo trabaja con modelos de OpenAI, Google y Anthropic, y selecciona automáticamente el más adecuado según la tarea.
Sí. Publicamos lo que aprendemos, incluido lo que no funcionó, en el blog del proyecto.
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